Issue
Date Log
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TIK YANG EFEKTIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA KENDARI PROVINSI SULAWESI TENGGARA
Corresponding Author(s) : Zulkifli M.
Al-Qalam,
Vol. 19 No. 2 (2013)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
berbasis TIK yang valid dan efektif pada SMA Negeri 4 Kota Kendari. Penelitian ini termasuk jenis
penelitian pengembangan atau research and development in education). Hasil yang diperoleh pada uji
coba I adalah Model PAI TIK belum efektif, karena ketuntasan klasikal belum tercapai dan aktivitas
siswa belum sesuai yang diharapkan, walaupun kemampuan guru PAI mengelola pembelajaran sudah
dalam kategori tinggi dan respon siswa sudah dalam kategori positif. Hasil analisis ini digunakan untuk
merevisi model dan perangkat pembelajaran sebelum dilakukan uji coba II. Hasil yang diperoleh pada
uji coba II adalah Model PAI TIK sudah efektif, karena ketuntasan klasikal telah tercapai, aktivitas
siswa sudah sesuai yang diharapkan, kemampuan guru mengelola pembelajaran sudah dalam kategori
tinggi, dan respon siswa terhadap pembelajaran sudah dalam kategori positif. Hal yang menarik dalam
penelitian ini adalah adanya kesungguhan dan keantusiasan siswa dalam belajar PAI dengan program
moodle yang tertera dalam website SMA Negeri 4 Kota Kendari, dan seluruh siswa pada uji I dan II
menyatakan senang mempelajari PAI berbasis TIK. Selain itu dengan model pembelajaran PAI berbasis
TIK mereka menyatakan sangat setuju menerapkan model pembelajaran PAI berbasis TIK di sekolah.
Selama uji coba berlangsung siswa dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman serta keterampilan
membaca Al quran, memahami hukum-hukum tajwid, menerjemahkan perkata, perpotongan ayat,
dan perayat serta mampu menampilkan perilaku sesuai dengan bunyi ayat berlomba-lomba mencari
kebajikan dan menyantuni kaum dhuafa.